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        早上學還是晚上學?孩子入學年齡讓家長很糾結

        來源:中國青年報2018-09-19 08:21 字號:

        漫畫:朱慧卿

        目前,我國不少省份將就讀小學一年級兒童的年齡標準定為當年的8月31日前需年滿6周歲。為了孩子的入學時間,一些父母不惜提前剖腹產、改戶口本信息。針對這個問題,一些地區采取了有條件地適當放寬小學生入學年齡限制的做法。

        上周,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對2010名受訪者進行的一項調查顯示, 73.9%的受訪者希望小學實行有條件的“彈性入學”機制,70.9%的受訪者希望自己孩子在班級學生年齡中居中。59.9%的受訪者希望出臺符合當地兒童實際情況的入學年齡細則規范。在入學日期方面,64.8%的受訪者建議家長不盲目跟風,調整焦慮的心態。

        受訪者中,未婚未育的占13.4%,已婚未育的占27.5%,為人父母的占59.2%。男性占43.1%,女性占56.9%。生活在一線城市的占28.2%,二線城市的占48.8%,三四線城市的占19.7%,縣城和鄉鎮的占2.6%,農村的占0.7%。

        70.9%受訪者希望孩子年齡在班里居中

        安徽市民胡冰(化名)的女兒出生于10月,為了讓孩子和同年9月之前出生的孩子一起入學,她想盡了辦法。胡冰希望女兒班里的孩子和她差不多大,“這樣孩子不會有太大的落差感。身邊因為孩子可能晚一年上學而著急的父母挺多的,不少都會想辦法讓孩子做插班生”。

        李強(化名)在山東從事外貿工作,他的女兒上小學,出生于8月。他認為規定年滿6周歲入學是合理的,但劃定9月1日這個時間作為入學年齡標準有些不妥。“我覺得12月31日會好很多,這樣每一年入學的孩子都是同一年出生的”。

        調查顯示,73.9%的受訪者希望小學能采取有條件的“彈性入學”機制。關于孩子在班里同學中的年齡大小,70.9%的受訪者希望孩子年齡居中,23.3%的受訪者希望孩子年齡偏小,5.8%的受訪者希望孩子年齡偏大。51.1%的受訪者稱身邊因孩子出生時間影響上學日期而焦慮的父母多,30.2%的受訪者表示不多。交互分析發現,受訪家長這一比例明顯偏高(59.1%)。

        我國《義務教育法》規定,凡年滿6周歲的兒童,其父母或其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到7周歲。教育部辦公廳2017年2月印發的《關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》中也進一步明確,就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。目前,多地已經采取了有條件地適當放寬了小學生入學年齡限制的做法。

        河北唐山市民張巧巧(化名)的兒子出生于9月下旬,是班里最大的學生。“現在社會發展快,競爭也激烈。出生相差幾個月的孩子待人接物、智力發展水平沒太大差異。彈性入學能讓身心發育相當的孩子同級,是真正的站在了‘同一起跑線’”。

        湖南文理學院教師、教育學博士涂麗華認為,有的孩子身心發育快,確實就可以提早入學,彈性入學為孩子上學年齡提供了更多選擇空間。

        調查顯示,58.3%的受訪者認為上學日期方面實行彈性入學可保證入學時孩子在“同一起跑線”上,52.8%的受訪者認為這方便因材施教,符合每個孩子的成長狀況,受訪者的其他看法還有:能夠保證心智發育相近的孩子都能一起入學(49.2%),給家長一定的自主選擇權(36.9%),緩解家長的焦慮情緒(28.4%),是教育資源的合理利用(18.0%)等。

        59.9%受訪者希望出臺符合當地兒童實際情況的入學年齡細則規范

        北京市東城區史家小學分校校長高滿洪認為,各地都有其地域性特征,如學生群體數量、地區發展等都不同,應結合本地情況“量力而行”。“有很多問題是還需要細細考量的,比如師資問題、學位問題、家長選擇問題等。” 高滿洪認為,在充分的大數據調研的基礎上制定相關政策更為穩妥。

        涂麗華指出,在對入學年齡規定的基礎上可以適當放寬日期,根據當地實際情況進行合適調整,尤其教育發達地區。“可以考慮讓孩子先試一個學期,家長和老師要關注孩子的適應情況”。

        調查顯示,59.9%的受訪者希望出臺符合當地兒童實際情況的入學年齡細則規范。落實好彈性入學機制需要哪些支持?49.1%的受訪者認為需要進行精準的前期調研和后期評估,46.0%的受訪者希望入學年齡由各縣(市、區)確定,40.8%的受訪者希望制定相關法律以保障入學年齡的調整,33.1%的受訪者希望均衡學校教育資源,應對學位需求變化,22.4%的受訪者認為應結合兒童身體發育情況調整最低入學年齡門檻。

        李強認為,實行彈性入學應給家長一個評估孩子身心發育水平的標準,讓父母能夠客觀認識自己孩子的情況。

        涂麗華認為,實行“彈性入學”面臨的困難還是很多的。“比如放寬3個月,那么孩子年齡和入學時間差5個月的家長可能就會不滿。要做好家校溝通,讓家長了解不是入學越早越有利。此外,師資水平也要考慮,小孩子比大一點的孩子需要教師有更多精力”。

        父母應如何對待孩子入學日期?調查中,64.8%的受訪者建議不盲目跟風,調整焦慮心態,57.7%的受訪者建議家長客觀認識孩子的心智發展情況,52.5%的受訪者認為要擺正心態,消除功利教育觀,31.3%的受訪者認為該理性籌劃自己孩子的學業前途。

        “現在都強調家庭教育的重要性,但家長對于教育的認識和理解還有欠缺,家庭教育的具體問題、家長培訓方面研究得還不夠,我們缺乏一個平臺告訴家長應該怎么做。”高滿洪表示,如果家長能夠正確對待家庭教育,對于孩子入學年齡的焦慮會減輕很多。(中國青年報·中青在線記者 杜園春 實習生 高卿雯)

        [責任編輯:曹林]

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